Перечислите все новые понятия с которыми вы познакомились при изучении реки

Биология: Перечислите, с какими уровнями организации органического мира вы познакомились при

исток, устье, берег левый, берег правый,. полноводные, судоходные, малые, большие, притоки; сибирские реки, и т. д. *Что нужно сделать с планом (форзац 1), чтобы река по отношению к деревне, **Как сейчас происходит изучение земной коры. . Перечислите все новые понятия, с которыми вы познакомились при изучении темы «Реки» , и. На изучение географии в 6 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год. .. «Нанесение на контурную карту океанов, морей, озёр, рек. .. Перечислите все новые понятия, с которыми вы познакомились при изучении темы.

В каких пределах могут изменяться географическая широта и географическая долгота? Назовите самую длинную и самую короткую параллель. Можно ли определить положение точки, зная только параллель, на которой она находится? Определите, чему равняется длина 1 дуги экватора. Если расстояние между объектами по экватору составляет 10, то чему равно это расстояние в километрах? Какое значение имеют план и карта для практической деятельности человека? При выполнении заданий используйте материал учебника географии:!!!

Также, при выполнении работы, можно использовать атлас по географии для 6 класса. Дайте определение следующим понятиям: Используя материал 16, назовите три внутренние оболочки земного шара, дайте им краткую характеристику. Ответ можно представить в следующем виде: Характеристика Внутренние оболочки Земли.?.?.?.?.?.?.

Мощность Расположение между чем Строение типы Температура Континентальная. Предположите, для чего это необходимо? Используя материал параграфа 17, заполните следующую схему: А Большинство землетрясений приурочено к определенным районам нашей планеты, которые называются.

Презентация по истории на тему ""Путешествие по Индии (5 класс)

Б Вулканы, которые извергались на памяти человечества, называются. В Если на равнине совсем нет возвышенностей и понижений, то ее называют. Используя текст учебника, выберите правильные варианты ответов. А лава; Б магма. А низменностям; Б возвышенностям; В плоскогорьям. А высоким; Б средневысотным; В низким. А гранит; Б базальт; В мрамор. А песок; Б глина; В гравий. А большую; Б примерно такую же; В меньшую. А горный; Б равнинный. А на равнинах; Б в горах. Каковы по происхождению горные породы, которые используются: Высота высочайшей горы Марса более чем в 2 раза превосходит высоты Джомолунгмы.

Перечислите художественные произведения проза и стихив которых дается большое количество описаний гор, равнин. Изучив данную тему, вы должны узнать о: В каких состояниях находится вода в природе?

Подпишите состав гидросферы, представленный на схеме: Гидросфера - соленая вода. Что называют Мировым круговоротом воды? Какие бывают круговороты, чем они отличаются? Что является главной причиной существования мировых круговоротов? Что называют Мировым океаном? Перечислите составные части Мирового океана.

Современные исследователи антарктиды

В Мировом океане находятся следующие объекты: Дайте определение каждого из них, приведите примеры. Мировой океан состоит из различных частей. Охарактеризуйте каждую из них, используя следующую схему: Заливы Внутренние пример пример пример пример 7. Почему вода в Мировом океане соленая? Что такое соленость воды? Почему соленость Балтийского моря меньше, чем соленость Красного моря?

Чем океанические течения отличаются от волн? Приведите примеры теплых и холодных течений. Какое из этих течений теплое, а какое холодное? Используя материалы учебника, нарисуйте в тетради, как образуются грунтовые и межпластовые воды. Используя план описания реки стр.

Какие географические объекты имеют координаты: Перечислите основные виды озерных котловин и приведите примеры. Задание можно выполнить в следующей форме: Какие части гидросферы нельзя увидеть на карте? Какие газы входят в состав атмосферы? Какого газа больше всего? Выпишите, каково значение атмосферы для Земли. Что называют суточной амплитудой температур и от чего она зависит? Постройте график суточного хода температуры воздуха, используя данные и условия вопроса 3 на стр.

Дайте определение атмосферного давления. Что такое нормальное атмосферное давление? Как происходит изменение атмосферного давления? Каким прибором измеряется атмосферное давление? Что такое ветер и какова главная причина образования ветра? Приведите примеры названий ветров, которые вам известны. Используя материал учебника стрответьте, как и с помощью чего определяется направление и сила ветра. Определите различия между туманом и облаками. Какие виды облаков существуют?

Выпишите виды атмосферных осадков. Предположите, какое значение имеют атмосферные осадки. При этом маленькие молекулы двухатомные, трехатомные Так как молекула состоит из нескольких атомов и эти атомы связаны, молекула представляет собой систему. В твердых и жидких телах молекулы связаны друг с другом, а в газах — не связаны. Связи между атомами называются химическими связями, а связи между молекулами — межмолекулярными связями. Связанные между собой молекулы образуют вещества. Вещества — то, из чего состоят физические тела.

Вещества, состоящие из молекул, называются молекулярными веществами. Так, вода состоит из молекул воды, сахар — из молекул сахарозы, а полиэтилен — из молекул полиэтилена. Кроме этого,многие вещества состоят непосредственно из атомов или других частиц и не содержат в своем составе молекул. Например, не содержат молекул алюминий, железо, алмаз, стекло, поваренная соль.

Такие вещества называются немолекулярными. Молекулярное вещество — вещество, состоящее из молекул. Немолекулярное вещество-— вещество, состоящее не из молекул.

В немолекулярных веществах атомы и другие химические частицы, как и в молекулах, связаны между собой химическими связями. Деление веществ на молекулярные и немолекулярные — это классификация веществ по типу строения. Принимая, что связанные между собой атомы сохраняют шарообразную форму, можно построить объемные модели молекул и немолекулярных кристаллов. Примеры таких моделей приведены на рис.

Большинство веществ обычно находится в одномиз трех агрегатных состояний: При нагревании или охлаждении молекулярные вещества могут переходить из одного агрегатного состояния в другое. Такие переходы схематически показаны на рис. Переход немолекулярного вещества из одного агрегатного состояния в другое может сопровождаться изменением типа строения. Чаще всего это явление происходит при испарении немолекулярных веществ.

При плавлении,кипении,конденсации и тому подобных явлениях, происходящих с молекулярными веществами, молекулы веществ не разрушаются и не образуются. Рвутся или образуются только межмолекулярные связи.

Например, лед при плавлении превращается в воду, а вода при кипении — в водяной пар. Молекулы воды при этом не разрушаются, и, следовательно, как вещество вода остается неизменной.

  • Конспект по предмету изобразительное искусство на тему "Мезенская роспись" (5 класс)
  • Презентация по истории на тему ""Путешествие по Индии (5 класс)
  • Дидактические материалы по географии 6 класс

Таким образом, во всех трех агрегатных состояниях это одно и то же вещество — вода. Но далеко не все молекулярные вещества могут существовать во всех трех агрегатных состояниях. Многие из них при нагревании разлагаются, то есть превращаются в другие вещества, при этом разрушаются их молекулы.

Например, целлюлоза основная составная часть древесины и бумаги при нагревании не плавится, а разлагается. Ее молекулы разрушаются, а из "осколков" образуются совсем другие молекулы. Итак, молекулярное вещество остается самим собой, то есть химически неизменным, до тех пор, пока сохраняются неизменными его молекулы. Но вы знаете, что молекулы находятся в постоянном движении. И атомы, из которых состоят молекулы, тоже движутся колеблются. При повышении температуры колебания атомов в молекулах усиливаются.

Можем ли мы сказать, что молекулы остаются полностью неизменными? Что же тогда остается неизменным? Ответ на этот вопрос — в одном из следующих параграфов. Вода — самое известное и весьма распространенное вещество на нашей планете: Вода — молекулярное вещество. Это одно из немногих веществ, которое в природных условиях встречается в твердом, жидком и газообразном состояниях, и единственное вещество, для которого в каждом из этих состояний есть свое название.